RENCANA PELAKSANAAN PMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                  : SMK HEMAZ KARANGWARENG

Kelas/Semester                        : XII/1

Mata Pelajaran                        : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Topik                                       : Ekosistem

Sub Topik                                : Pengertian dan macam komponen

  Ekosistem

Alokasi Waktu                        : 2 x 45 menit

Pertemuan ke                          : 1

A.    Standar Kompetnsi

3.      Memahami komponen ekosistem serta peran manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan AMDAL

B.     Kompetensi Dasar

3.1  Mengidentifikasi komponen ekosistem

Indikator :

1.      Menjelaskan macam-macam komponen dalam ekosistem

2.      Memberikan contoh-contoh komponen botik dan abiotik dalam ekosistem

C.    Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran mengenai pengertian dan komponen-komponen ekosistem, siswa diharapkan dapat:

1.      Menjelaskan  pengertian dari ekosistem

2.      Menyebutkan komponen-komponen yang ada dalam ekosistem

3.      Mendeskripsikan komponen-komponen dalam ekosistem

4.      Membedakan komponen-komponen ekosistem

D.    Materi Pembelajaran

Ekosistem merupakan sistem alam yang dibentuk dari interaksi antar makhluk hidup dengan lingkungannya pada suatu kawasan tertentu. Komponen-komponen ekosistem yaitu :

1.      Komponen biotik

Komponen biotik adalah semua aspek yang hidup dalam suatu ekosistem contohnya manusia, hewan, tumbuhan.

a.       Komponen autotrof (produsen)

Komponen autotrof adalah makhluk hidup yang dapat menyediakan makanannya sendiri atau dapat membuat sendiri makanannya tanpa bergantung pada makhluk hidup lainnya.

Makhluk hidup yang termasuk kedalam produsen adalah tumbuhan hijau atau tumbuhan yang memiliki klorofil. tumbuhan produsen dapat membuat makanan dari bahan organik yaitu air, dan gas karbondioksida dengan bantuan energi dan cahaya matahari. Proses poembuatan makanan sendiri pada tumbuhan hijau disebut dengan fotosintesis. Persamaan reaksi yang terjadi ketika proses fotosintesis berlangsung adalah :

H₂O + CO₂ à C₆H₁₂O₆ + 0₂ + energi

b.      Komponen heterotrof (konsumen)

Heterotrof  berasal dari kata heteros yang berarti berbeda dan trophikos yang berarti makanan. Heterotrof memperoleh makanannya berasal dari makhluk hidup lainnya yaitu produsen. Makhluk hidup yang memperoleh makanan dari makhluk hidup lain dikenal dengan sebutan konsumen. Makhluk hidup yang termasuk kedalam konsumen diantaranya manusia, hewan, jamur dan mikroba.

Konsumen terbagi menjadi beberapa tingkat, yaitu tingkat pertama, kedua, ketiga dan seterusnya. Konsumen tingkat pertama adalah makhluk hidup pemakan tumbuhan, dikenal dengan herbivora misalnya tikus. Konsumen tingkat kedua adalah makhluk hidup pemakan herbivora tersebut, misalnya ular (pemakan tikus). Konsumen tingkat ketiga adalah makhluk hidup pemakan konsumen tingkat kedua misalnya elang.

c.       Komponen pengurai (dekomposer)

Pengurai adalah organisme heterotrof sebagai pengurai bahan organik yang berasal dari bahan organik yang berasal dari organisme mati atau hasil pembuangan sisa pencernaan. Organisme pengurai menyerap sebagian hasil penguraian tersebut, dan melepaskan bahan-bahan sederhana yang dapat digunakan kembali oleh produsen sehingga tanah yang tadinya sudah berkurang kandungan unsur haranya karena diserap oleh produsen, kini telah kembali kandungan unsur haranya. Organisme yang termasuk pengurai ini yaitu bakteri dan jamur.

2.      Komponen abiotik

Komponen abiotik merupakan semua aspek yang tak hidup dalam suatu ekosistem contohnya cahaya, udara, air, suhu, iklim, topografi, batu dan tanah.

a.       Cahaya

Sumber cahaya utama di bumi ini ialah cahaya matahari. Cahaya matahari memiliki banyak kegunaan, misalnya untuk proses fotosintesis tumbuhan berklorofil, memberikan terang ketika siang hari, menjaga suhu bumi, membantu berbagai proses metabolisme dalam tubuh kita.

b.      Udara

Udara merupakan komponen abiotik yang brwujud gas. Kandungan udara terdiri atas berbagai macam gas. Gas penyusun udara yang terbesar adalah nitrogen, dengan jumlah kandungan 78%nya dari sejumlah udara. Gas penyusun udara yang kandungannya terbesar kedua adalah oksigen, jumlah kandungannya 20%. Sisanya ditempati oleh berbagai macam gas dengan junmlah sedikit. Misalnya kandungan gas argon di udara hanya 2%. Jumlah kandungan gas-gas tersebut akan selalu relatif tetap karena adanya daur alami dari masing-masing gas tersebut. Contoh dari daur tersebut yaitu daur nitrogen, daur oksigen, dan lain-lain.

c.       Air

Air merupakan sumber kehidupan di muka bumi. Tanpa adanya air maka tidak akan ada kehidupan. Air merupakan penyususn terbesar dari tubuh kita dan organisme lainnya.

d.      Suhu

Suhu adalah pengukuran derajat panasnya udara suatu tempat. Suhu rata-rata bumi berkisar 15⁰ C, namun hal ini bergantung pada garis lintang ketinggian tempat, dan waktu pada tempat tersebut.

e.       Iklim

Iklim merupakan rata-rata  cuaca yang dicatat dalam kurun waktu lebih dari 30 tahun pada tempat dan waktu tertentu. Iklim berbeda dengan cuaca, namun dapat dikatakan iklim merupakan rata-rata cuaca yang terjadi pada tempat tertentu. Iklim suatu tempat dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu atmosfer, hutan, daratan, es, dan biosfer.

f.       Topografi

Merupakan suatu keadaan tinggi rendahnya permukaan bumi yang menentukan sebaran makhluk hidup.

g.      Batu dan tanah

Tanah merupakan komponen ekosistem yang sangat penting karena tanah merupakan tempat hidup sebagian besar produsen, yaitu tumbuh-tumbuhan gijau. Tanah yang subur membuat tumbuhan dapat tumbuh dengan baik. Akan tetapi, tanah yang kurang baik dan tercemar dapat mengganggu pertumbuhan tumbuhan, bahkan bisa membuat tanaman mati.

E.     Model/Metode Pembelajaran

Pendekatan     : Kontekstual

Model              : Talking Stick

Metode            : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, Penugasan

F.     Alat/Media/Sumber Pembelajaran

Alat & Media  : Alat tulis, buku tulis, white board, LKS

Sumber            : Suhendar cucu. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk

  SMK/MAK Kelas XII Semester 1 dan 2. Bandung : Armico.

G.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No	Kegiatan Pembelajaran	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
1.	Pendahuluan	1.   Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam 2.   Memimpin doa (Meminta seorang siswa untuk memimpin doa) 3.   Mengecek kehadiran siswa dan meminta siswa untuk menyiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan, misalnya buku siswa. 4.   Guru menanyakan kesiapan siswa dalam melakukan pembelajaran Apersepsi dan Motivasi -Guru memberikan pertanyaan kepada siswa : Apakah anda pernah melihat suatu kolam ikan? Dapatkah anda menyebutkan apa saja yang ada di kolam ikan tersebut? Apa yang terjadi dengan ikan jika air di kolam tersebut habis? - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. - Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yaitu menyiapkan stick, menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, mengambil stick dan memberikan pertanyaan kepada siswa, evaluasi, dan penugasan.	10 menit
2.	Inti	Talking Stick a.       Guru menyiapkan sebuah tongkat/Stick b.      Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi pada buku paket/ buku pegangannya. c.       Setelah selesai membaca buku dan mempelajarinya, guru mempersilahkan siswa untuk menutup bukunya. d.      Guru mengambil tongkat dan memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru. e.       evaluasi	70 menit
3.	Penutup	1.      Guru memberikan kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilakukan. 2.      Guru memberikan tugas rumah tentang materi mengenai salah satu komponen dalam ekosistem tidak ada atau mati. 3.      Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar. 4.      Guru menutup kelas dengan mengucapkan salam	10    menit

H.    Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
Menjelaskan pengertian ekosistem	Tes tulis	Uraian	- Setelah pembelajaran mengenai pengertian dan macam komponen ekosistem, coba anda simpulkan apa yang dimaksud dengan ekosistem?
Menjelaskan macam komoinen dalam ekosistem	Tes tulis	Uraian	- sebutkan dan jelaskan komponen-komponen dalam ekosistem! -apa yang akan terjadi dengan suatu ekosistem jika salah satu komponennya tidak berfungsi?

Mengetahui, Kepala SMK HEMAZ (ROSMONIKA BUDHIANTI, S.Pd)

Karangwareng,    Juli  2018 Guru Mapel IPA (LUFTHY IREGA PRAMUDITHA,S.Pd)